2020/2021

Cieľ projektu

Študenti od začiatku prejavovali veľký záujem o spoluprácu. Cieľom projektu bolo vytvoriť priestor pre kolaboráciu, zmysluplné a autentické využitie jazyka, oboznámiť sa s kultúrami jednotlivých krajín a rozvíjať zručnosti a kompetencie občana 21. storočia (autonómne učenie sa, interkultúrna kompetencia, kreativita, produktivita, teamwork). Filozofiou projektu bol “asset-based approach”, ktorého hlavnou myšlienkou je dať študentom príležitosť ukázať svoje prednosti (to, čo vedia) namiesto poukazovania na to, čo nevedia a aké chyby robia. Dôraz sa kládol na výhody, ktoré obe skupiny študentov majú – a to ovládanie viacerých jazykov, ktoré im umožňuje globálne sa vzdelávať a komunikovať.

Proces tvorby projektu

Následne z otázok vznikli názvy článkov, ktoré si medzi sebou žiaci rozdelili. Študenti buď pracovali v pároch, alebo samostatne na prvom koncepte. Potom odoslali koncepty článkov žiakom v USA. Tí si ich prečítali a dali našim žiakom spätnú väzbu, podobne aj slovenskí študenti okomentovali články amerických študentov. Po spätnej väzbe upravili koncepty na hotové články. Výsledkom je kniha ​This Is Us​, v ktorej možno nájsť články o Jemene, o Bangladéši, o USA a o Slovensku. Každý článok žiaci doplnili zaujímavými obrázkami a videami zachytávajúcimi život v danej krajine. Celá kniha je napísaná v anglickom jazyku, texty sú autentické, bez gramatických zásahov učiteliek.

Čo si myslia o projekte študenti?

“Celý projekt sa mi veľmi páčil. Bolo to neuveriteľné spolupracovať s ľuďmi z inej krajiny. Som šťastná, a zároveň pyšná, že sme to urobili. Získala som veľa informácií o študentoch z Michiganu a chcela by som znova niečo takéto urobiť.” ​Veronika Bothová, Kvarta B

“Podľa môjho názoru bol tento projekt skvelý. Myšlienka spolupráce medzi študenti z rozdielnych krajín s totálne odlišnou kultúrou je proste skvelá.” ​Lucia Gerberyová, Kvarta B

“Páčil sa mi fakt, že som mohla vidieť, ako ostatní študenti žijú ich študentský život. Bola to skutočne dobrá skúsenosť. Mohli sme si vyskúšať, aké to je napísať skutočnú knihu a nie je to ľahké.” ​Romana Števčeková, Kvarta B

Spätná väzba od učiteľov a vedenia:

“​Do projektu som sa zapojila po oslovení mojou kolegyňou Mgr. Patríciou Folvarčíkovou. Pre mňa to bola nová a veľmi zaujímavá skúsenosť, rovnako ako pre mojich žiakov, ktorým ukázala, ako môžu využiť znalosť cudzieho jazyka a zároveň sa v ňom zdokonaliť. Celý projekt bol realizovaný v rámci dištančnej výuky v zložitom pandemickom období, a preto zvlášť oceňujem aktivitu žiakov, ich kreativitu a samostatnosť. Projekt sa žiakom veľmi páčil, o čom svedčí aj ich pracovné nasadenie a výsledný efekt. Bola to pre nich nová výzva, ktorú sa im podarilo bravúrne zvládnuť. ” ​PhDr. Daniela Škurlová

“Som vďačná pani učiteľke Folvarčíkovej, ktorá dokázala zapáliť žiakov pre túto aktivitu a spolu s pani učiteľkou Škurlovou odviedi veľký kus práce. Avšak najvýznamnejší podiel na tomto projekte zohrávajú žiaci, ktorí si takýmto perfektným spôsobom overili svoje komunikačné schopnosti v cudzom jazyku. Praktická skúsenosť ich posúva nielen v schopnosti komunikovať, ale zvyšuje ich sebavedomie a chuť zdokonaľovať sa v cudzom jazyku. Zároveň umožňuje žiakom spoznávať život a kultúru iných krajín. Prajem im naďalej veľa chuti pri realizácii ďalších projektov.” ​Mgr. Viera Selepová